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【落实年度报告之八】造纸二部、造纸三部:对标学习找差距 相互观摩促提升

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【落实年度报告之八】造纸二部、造纸三部:对标学习找差距 相互观摩促提升

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【摘要】:
要增强学习本领、改革创新本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领,提升个人能力。要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,掌握最新的造纸技术、生产原料以及化学药品使用性能,学以致用。          ——摘自公司年度报告为打造学习型团队,提高改革创新本领,达到相互对标找差距、转换思路补短板的目的。近日,银河纸业造纸二部和造纸三部开展分批次相互对标学习活动,浓厚了相互之间“比、学、赶、帮、超”的

要增强学习本领、改革创新本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领,提升个人能力。要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,掌握最新的造纸技术、生产原料以及化学药品使用性能,学以致用。

                    ——摘自公司年度报告

为打造学习型团队,提高改革创新本领,达到相互对标找差距、转换思路补短板的目的。近日,银河纸业造纸二部和造纸三部开展分批次相互对标学习活动,浓厚了相互之间“比、学、赶、帮、超”的学习氛围,促进了两个单位工作效率的提升。

为确保此次对标取得实效,两个单位纷纷做足了充分的准备,分别成立了两个部门经理任组长、各车间主任任副组长的对标学习小组,负责此次活动的组织领导、工作协调以及学习成果的检查和落实。

造纸二部召开班组长以上人员会议,在积极征集职工意见建议的基础上,研究制定了对标计划,根据各车间实际进行合理编组,对对标重点、对标细节等事项进行了明确。造纸三部邀请造纸二部安全管理人员,为参加对标学习人员进行了安全培训,同时,面向该部全体职工征求建议,切实掌握职工的所思所想,丰富对标重点和关键,拉出详单、标注负责人,确保对出实效。

交流中,既有介绍、汇报,也有一问一答、还有座谈、集体讨论,更有班组对班组、职工对职工的面对面交流,旨在通过多形式、多渠道交流,取长补短、不断改进。双方均高度重视和珍惜此次对标交流,本着相互促进、共同提升的目的,主动介绍工作中好的方法、好的做法,对于对方的提问,均做到了知无不言言无不尽。每到一处,两个单位的职工相互交流着各自关心的“干货”,认真记录笔记,把求知若渴的心态表现的淋漓尽致,学生虚心学、老师认真教,共同谱写了一支对标交流的“和谐曲”。

 

此次对标交流,让两个单位之间相互配合、协作和支持的关系更加密切,对于优化各自工作环节、 改进各自工作方法、 提升各自管理水平、 挖掘内部潜力、 提高工作质量夯实了基础。两个单位均表示下一步将继续有针对性的开展对标学习活动,扩大对标范围、拓展提升空间,为公司的高质量发展贡献力量。